Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

terça-feira, 23 de julho de 2013

Diferentes matrizes teóricas defendem a ludicidade como base para a aprendizagem.

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1º ANO: ANA PAULA CHAGAS DE FARIA - CLEUSA LEONEL DE FREITAS - DANIELA CASTRO PEREIRA - ELAINE REGINA SILVA GONCALVES - ELIZETE DE FATIMA FAGUNDES LEONEL - ENILVA ALVES DA SILVA BARROS - FABIANA ROCHA MENEZES QUEIROZ - GRICELE FERREIRA DE PAULA - JANETE APARECIDA BESSA - JESSICA CHRISTIANE GOMES - KATE GONCALVES PEREIRA SIMAO - LILIAN FERNANDA DA SILVA SOUZA - LUCIANA RAMOS LACERDA - LUDMILLA ALVES DE SOUZA - MARIANGELA FERREIRA - NUCEIA DE FREITAS QUEIROZ PEREIRA - SANDRA REGINA GARCIA - SELMA DE SOUZA - SHEILA APARECIDA MENEZES DE PAIVA - SUNARA MATIAS FERREIRA - VANIA DOS SANTOS - VANIA LINDEMBERG DA SILVA - 2º ANO: ALEXSANDRA MARA LEONEL - ANDREA ROSA LACERDA - ANDREIA CRISTINA BATISTA BARBOSA - ELAINE APARECIDA LEONEL DINIZ - ELIANE APARECIDA LEITE - ELIANE LÚCIA DOS SANTOS - ELIANE FRANCO CLAUDINO - ELIZZE REGINA PRAIS MELO - FABIANA ADRIANA FELEX SANTANA - JUNIA CRISTINA LACERDA DA MATA - LAURIANE RAMOS LACERDA - LEILAMAR SILVA DE FARIA - MARELENE APARECIDA DE PAULA LEONEL - MARIA APARECIDA DE PAULA PEREIRA - PERCILIANA MARIA BATISTA GONCALVES - PRISCILLA DE SOUZA BERTOLDO - SAMIA FREITAS DA ROCHA - TANIA CRISTINA PIAI TOMAZ - WILMA APARECIDA FERREIRA - 3º ANO: - ADRIANA BORGES FERNANDES - ANGELA MARIA MARTINS PEREIRA CARVALHO - ANGELA MARIA RIBEIRO DE MORAIS - ANGELITA BOTTA MAXIMO ARAUJO - CIBELE PEREIRA CORREA - CRISTINA DE PAULA LEONEL SILVA - DANIELA CRISTINA LACERDA DA MATA SILVA - EDINEIA CRISTINA GARCIA - GRICIA HEITOR DE OLIVEIRA - JANAINA DE FREITAS MORAIS - LUCILENE LEONARDO - MAISA ALVES DA SILVA - MARIA ABADIA DE FREITAS BORGES - MARIA GORETE CARDOSO - MARIA VANDA ALVES SILVA - MIRNE CECILIO DA COSTA - ROSANA MARA DA MATA CARDOSO - SELMA APARECIDA OLIVEIRA SILVA - SILVIA HELENA DE SOUZA - THEREZA CHRISTINA LACERDA FERREIRA PAULA - VALERIA FERREIRA GONCALVES

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa propõe a realização de um programa coerente com a perspectiva de formação docente crítica, reflexiva, problematizadora. Tais princípios envolvem um profundo respeito aos profissionais da educação e uma busca incessante pelo saber, que conduza a uma escola cada vez mais inclusiva, articulada com as comunidades onde se inserem. Compartilhar é a principal meta. O trabalho conjunto, participativo, integrador, é o que se espera nesta jornada.

7	8	9	/
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terça-feira, 23 de julho de 2013

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